ESBOZO DE PROYECTO ABP-Flipped

Una de las tareas del curso ha sido conectar el modelo Flipped Classroom con metodologías de aprendizaje activo, y en concreto, con el Aprendizaje Basado en Proyectos. 

Para ello, se nos pedía hacer un esbozo del proyecto. Mi propuesta ha sido:

Curso: 3º de primaria

Área: Ciencias Sociales, bloque "Las huellas del tiempo"

 Pregunta guía: ¿Dónde estará el Doctor Kilovatio?

Les mandamos ver los primeros minutos (4:20) del capítulo 1 de la serie de dibujos animados "La máquina del tiempo" en la que el Doctor Kilovatio, un loco pero inteligente científico, consigue crear una máquina en forma de insecto llamada Crononave para viajar a través del tiempo.

A partir de ahí, lanzaremos la pregunta guía ¿Dónde estará el Doctor Kilovatio? y otras que dinamicen el aprendizaje: ¿En qué viaja del Doctor Kilovatio? ¿A dónde te gustaría viajar a ti? ¿Qué te gustaría conocer?

Con ello, trataremos de despertar en el alumnado la curiosidad sobre la historia, sus edades, acontecimientos, medida del tiempo y fuentes históricas (contenidos del bloque "Las huellas del tiempo" del área de Ciencias Sociales)

Además, esas preguntas nos servirán de guía para formar los grupos cooperativos.

Producto final: editar un vídeo en el que los alumn@s viajen en una máquina del tiempo visitando diferentes edades de la historia.

Este vídeo será presentado al resto de compañeros del colegio y sus familiares en una gala de cine.

Este proyecto lo llevaré a cabo en el tercer trimestre coincidiendo con el tema 5 de su libro de texto,

REFLEXIONES: 

• Esta tarea me ha gustado porque me ha animado a que los próximos contenidos de ciencias sociales sean a través de la metodología ABP.
• También me ha servido para darme cuenta de que el flipped classroom es mucho más que mandarles un vídeo a casa. Me está ayudando a darle una vuelta también a mis neuronas (como decía una de las actividades.)